FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA KEBIDANAN SEMESTER II
Abstrak
ABSTRAK
Keberhasilan pendidikan dapat dievaluasi atau dilihat dari prestasi belajar yang telah dicapai.Prestasi belajar disebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya yaitu kecerdasan emosional, minat dan lingkungan sosial. Dari data akademik didapatkan bahwa ada penurunan rata-rata angka prestasi mahasiswa Kebidanan selama 4 tahun terakhir: 2,89 (2010), 2,77 (2011), 2,65 (2012), 2,63 (2013). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang berhubungan dengan prestasi belajar mahasiswa Kebidanan semester II Penelitian ini bersifat survei analitik dengan pendekatan cross sectional menggunakan data primer dengan membagikan kuesioner dan data sekunder dari Kartu Hasil Studi (KHS).Pengambilan sampel dengan menggunakan Total Sampling.Penelitian inidilakukan pada bulan Maret–Juni 2015 dengan jumlah responden sebanyak 40 responden.Analisis data menggunakan teknik analisis Chi-Square.
Dari hasil penelitian terdapat 22 responden (78,6%) dengan kecerdasan emosional tinggi mencapai prestasi belajar yang sangat memuaskan. Hasil uji statistik Chi-Square didapat p=0,01< 0,05, maka ada hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar. Dari 25 responden (71,4%) dengan minat yang tinggi mencapai prestasi belajar yang sangat memuaskan. Hasil uji statistik didapat p=0,04< 0,05, maka ada hubungan antara minat dengan prestasi belajar. Dari 23 responden (65,7%) dengan lingkungan sosial yang baik mencapai prestasi belajar yang sangat memuaskan. Hasil uji statistik didapat p=1,00> 0,05, maka tidak ada hubungan antara lingkungan sosial dengan prestasi belajar.
Ada hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar, ada hubungan antara minat dengan prestasi belajar dan tidak ada hubungan antara lingkungan sosial dengan prestasi belajar mahasiswa Kebidanan semester II. Saran untuk tempat peneliti adalah agar dapat lebih mengembangkan metode pengajaran yang dapat menambah kompetensi mahasiswa dalam mencapai prestasi belajar yang diharapkan.
Kata Kunci : Kecerdasan Emosional, Minat, Lingkungan Sosial, Prestasi Belajar
